李镇西:素质教育堵死了贫寒子弟上升的唯一通道吗?

时间:2019-08-03 来源: 佛学
银河娱乐手机官网 李镇西:素质教育堵死了贫寒子弟上升的唯一通道吗?

镇西茶馆(zhenxichaguan)

(18:成都13分)李振熙射门

作者:李镇

中国教育30人论坛成员

新教育研究所院长

01

《素质教育,会把寒门子弟永远挡在上升通道之外!》当然,类似的词语并不是针对素质教育,而是:“如果考试被取消,农民的孩子将失去最后一个提升的渠道!” “目前,无论高考多么不科学。但是,它仍然是相对最公平的制度。” 底线。”.这些陈述都是在肯定应试教育“合理性”的前提下进行的,因此潜台词仍然是对素质教育的否定。还有一篇文章据说由农村儿童撰写,题目为《你要你的素质教育吧,我只想上清华》。看看这个标题,很容易引起人们的强烈共鸣。

是的,所有善良的人,或任何最不良的人,都不会对类似的论点漠不关心。我坚信那些持这种观点并说出这些话的人会走到高峰,是真诚的人道主义者;在最底层,他们都有深厚的平民感情。我们不希望学校教育成为课堂的固化工具(现在通常被称为“阶级”),不是为了一些精英和贵族的“奢侈”,而是为了提供给普通人的服务。

有人说:“除了反叛之外,教育是潜在人们改变命运的唯一途径。这也是最方便的方式。”西方人喜欢说“自然权利”,受教育权也是人权的一部分,因此他们接受了良好的教育。包括良好的高等教育(大学)是任何公民不可剥夺的权利。 “王侯将分阶段进行,你有什么可以繁殖的吗?”

因此,我深深理解本文开头提到的各种陈述。是的,如果我们提倡的“素质教育”只是“加上锦上添花”来帮助“上层精英”或城市儿童,而忽略了“送雪”,那么地下的孩子们就是遗漏了,所以教育不值得一提!面对黄土回到天空的祖先的祖先将没有钢琴或有机会赢得这个大奖的金牌,没有资本可以一起战斗。他们唯一拥有的就是努力工作和努力工作,并且在考场的这一点上战斗然后走出荒山。

02

然而,所谓“素质教育阻碍贫困弟子崛起的唯一渠道”是在一种幻想的前提下:素质教育不是考验,素质教育就是取消高考。因此,持有人犯了一个逻辑错误,首先完全排除了质量教育的“考试”,然后攻击了素质教育。

很多人认为考试是素质教育与应试教育的根本区别。在这个前提下,自然会有无知的无知。

当然,学者们早就指出:“素质教育和应试教育没有那么科学和准确的概念。”有人甚至说:“素质教育和应试教育本身就是一个错误的命题。”从学术上讲,这个概念当然还有讨论的余地。着名学者郑业夫曾指出,“素质教育”在概念的内涵上存在问题。我还写了一篇名为《素质教育是一个荒唐、无奈而必须的概念》的文章。

但是二十多年来,每个人都以书面形式表达了这一观点,其具体内涵也是习惯性的。所以今天我们不讨论这两个概念本身是“科学的”还是“合理的”。如果你真的想深入探讨它,那就是另一篇博士论文的任务。

既然我们用“素质教育”和“应试教育”来表达两种不同的教育理念和教育模式,从党和政府的教育文件到一线教师的日常总结,那么今天我想要使用最受欢迎的。简单的语言说明了两者之间的本质区别。

03

事实上,我所说的是常识

素质教育包括考试和追求考试成绩。因为既然是教育,就必须进行考试。没有考试的教育不称为教育。当然,我指的是“学校教育”。既然有考试,当然,你必须处理考试,称为“考试”;而且由于有“测试”,自然你必须追求最高的考试成绩,包括清华大学的成绩。在这一点上,素质教育和应试教育是完全一致的。素质教育不影响任何“去清华”的学生。

因此,我们必须充满信心地谈论考试和入学率。没有什么可以失去的。一些学校害怕被指控“参加应试教育”并争论考试和分数。那不是自信。面对所有学生(不仅仅是一些“顶尖学生”),追赶进步的速度是可耻的!

然而,素质教育不仅是考试和考试成绩,而且还包括考试和成绩以外的更丰富的素质,如情感,态度,价值观等。虽然目前的检查系统无法衡量这些因素,但它们非常重要且非常重要。非常重要!我不会多说这个。

我想提醒那些误解优质教育的人。你不能先把“考试”教育的内在属性与素质教育分开,然后残忍地攻击它:“是否有考试,是否称为'教育'?”但是,优质教育有考试吗?很难说优质教育不参加考试!相当于一个明显穿着衣服的人,但你急忙点亮别人的衣服,然后抨击并嘲笑他:“这个人,即使衣服没有穿,打电话给人也好吗?”

04

有些人可能会问:“既然素质教育也有考试,那么应试教育之间有什么区别?”

好的,我来谈谈应试教育。考试教育的错误不在测试我上面说过,测试有什么问题?只要是教育,你就应该自信并渴望进行测试。

但我们之所以使用“应试教育”的概念,是因为这种教育只追求考验:教什么,教什么;这种教育是一种畸形的教育。许多学校的课程与高中入学考试科目正对,并且与高中入学考试科目无关。它们不是开放的,或者它们只存在于教室桌面上以应对高级考试。

这样的学校没有教育。只有一个“教学测试”。这种校园里没有学生,只有“候选人”。因此,我们批评应试教育,而不是批评测试,但批评只是考验。

让我再举一个例子。盐对人体非常重要,是必不可少的,所以我们必须吃盐;但它不仅是盐,还有其他对我们身体很重要的营养素。因此,虽然我们必须吃盐,但我们不能只吃盐。如果一个人只吃盐而不吃任何东西,我们自然要提醒甚至批评他。如果他这样反驳我们:“我是一个人,盐是错的吗?我不应该吃盐吗?不要吃盐,我还是一个人吗?”这太荒谬了吗?因为我们不批评他吃盐,而是批评他只吃盐。同样的逻辑,我们没有批评测试,我们批评“只是尝试”。

我上面所说的简短摘要是质量教育并没有取消考试。相反,根据所有学生的考试成绩不完整(请注意,我一直强调“所有学生”)。原考试水平(包括高考和高中入学考试)不完整。素质教育。

可以看出,优质教育包括允许可以入读清华大学的孩子去清华大学。应试教育的关键不是考试,而是只考试,考试除外。

05

还有一句似乎是正确的。我经常听一些教育工作者说:“实际上,素质教育和应试教育并不矛盾。你为什么要人为地反对这两种教育?良好的教育总是需要素质教育,应试教育是和谐统一的实现平衡。“

不,不对。素质教育与应试教育具有完全不同的教育指导思想和教育目的。前者侧重于人的整体增长,后者则侧重于人的片面发展。一个人必须“全面成长”,一个人必须“畸形地发展”。 How do you say这两个是“和谐统一”?这种“反对”不是“人为的”,而是客观的存在。

顺便说一句,有些人似乎有道理地说:“测试的能力不是应该具有的质量吗?”当然,但如果你只开发测试能力,那么“质量”就会更高,而且对一个人来说也是不正常的。的。

素质教育包括考试,但“考试”并不意味着“应试教育”。所谓“两者的统一”,“没有矛盾”,“能达到平衡”等混淆了“考试”和“应试教育”的概念。 “考试”是学校教育不可或缺的内容和环节,“应试教育”是一种片面的畸形教育模式。

通过这种方式,似乎应该说:“素质教育和考试(注:它是”考试“不是”应试教育“)并不矛盾,两者可以统一。”那么,与“素质教育和应试教育并不矛盾”相比,这是一种改进,但仍然是不准确的。

由于这种说法,“素质教育”和“测试”仍被视为两个主题,但两者“并不矛盾”。不,我再说一遍:“素质教育包括考试”就是其中之一。既然它是一个,那么“统一两个”呢?肝脏是人体内的器官,不是人体外部的器官。我们可以说“肝脏和人体实际上并不矛盾。两者能够和谐统一吗?”

06

有些人可能会说:“应试教育是实际和有形的;优质教育只是一个概念,缺乏可操作性!你能说出一所从事优质教育的学校吗?即使它是一个!”

所谓“素质教育只是一个概念”,显然是对素质教育的认识过高。我不想在这里进行乏味的论证。我仍然想用简明的语言表达我对运营层面的素质教育的理解。

只要有人在眼里,那就是素质教育! (点击查看我之前的文章《素质教育例谈》)

更具体地说,所谓的“眼中的某个人”就是把学生培养为一个人,注重个性,尊重个性,培养创造力。它是人的气息,人的情感,人的尊严,人的温度.学校的课程开发,教材建设,评价与创新,教学改革等都必须具有“人的品味” ”。当老师发送试卷时,他会悄悄地将角落送到考试中。学生这个细节是一种强烈但不引人注目的人性化。这是人们的眼睛,这是素质教育。

我们不想说人们是“应试教育”,因为一些学校的入学率很高。素质教育也追求高速发展。这不是重点。关键是教育是否具有“人”的内容。

我愿意重复我所说的:“无论素质教育多么丰富,它都指向人们的全面而积极的发展。只要心中总是充满了'人',人们的思想,人格,人性尊严人的未来.不仅仅是分数,那么你的教育充满了才能,而且始终是优质教育。“

07

回顾这些话:“优质教育阻碍了贫困儿童崛起的唯一渠道!” “如果考试被取消,农民的孩子将失去最后的上升渠道!” “目前,无论高考多么不科学,但它仍然是相对最公平的制度。” “高考是最后的公平底线。” “你想要你的素质教育,我只想去清华!”.理解是否存在片面的偏见,即使不是那么逻辑严格?

请放心,真正的素质教育不能废除任何考试制度(更不用说高考),因为它必须包括考试本身。它注重学生的全面发展,让不同层次的学生能够学习是不可避免的。尽可能帮助每个孩子找到自己的“上行”渠道,包括上清华。

(18:成都21点)李振熙

20: 57

来源:中国教育30论坛

李振熙:素质教育是阻碍贫困儿童崛起的唯一渠道吗?

镇西茶馆(zhenxichaguan)

(18:成都13分)李振熙射门

作者:李镇

中国教育30人论坛成员

新教育研究所院长

01

《素质教育,会把寒门子弟永远挡在上升通道之外!》当然,类似的词语并不是针对素质教育,而是:“如果考试被取消,农民的孩子将失去最后一个提升的渠道!” “目前,无论高考多么不科学。但是,它仍然是相对最公平的制度。” 底线。”.这些陈述都是在肯定应试教育“合理性”的前提下进行的,因此潜台词仍然是对素质教育的否定。还有一篇文章据说由农村儿童撰写,题目为《你要你的素质教育吧,我只想上清华》。看看这个标题,很容易引起人们的强烈共鸣。

是的,所有善良的人,或任何最不良的人,都不会对类似的论点漠不关心。我坚信那些持这种观点并说出这些话的人会走到高峰,是真诚的人道主义者;在最底层,他们都有深厚的平民感情。我们不希望学校教育成为课堂的固化工具(现在通常被称为“阶级”),不是为了一些精英和贵族的“奢侈”,而是为了提供给普通人的服务。

有人说:“除了反叛之外,教育是潜在人们改变命运的唯一途径。这也是最方便的方式。”西方人喜欢说“自然权利”,受教育权也是人权的一部分,因此他们接受了良好的教育。包括良好的高等教育(大学)是任何公民不可剥夺的权利。 “王侯将分阶段进行,你有什么可以繁殖的吗?”

因此,我深深理解本文开头提到的各种陈述。是的,如果我们提倡的“素质教育”只是“加上锦上添花”来帮助“上层精英”或城市儿童,而忽略了“送雪”,那么地下的孩子们就是遗漏了,所以教育不值得一提!面对黄土回到天空的祖先的祖先将没有钢琴或有机会赢得这个大奖的金牌,没有资本可以一起战斗。他们唯一拥有的就是努力工作和努力工作,并且在考场的这一点上战斗然后走出荒山。

02

然而,所谓“素质教育阻碍贫困弟子崛起的唯一渠道”是在一种幻想的前提下:素质教育不是考验,素质教育就是取消高考。因此,持有人犯了一个逻辑错误,首先完全排除了质量教育的“考试”,然后攻击了素质教育。

很多人认为考试是素质教育与应试教育的根本区别。在这个前提下,自然会有无知的无知。

当然,学者们早就指出:“素质教育和应试教育没有那么科学和准确的概念。”有人甚至说:“素质教育和应试教育本身就是一个错误的命题。”从学术上讲,这个概念当然还有讨论的余地。着名学者郑业夫曾指出,“素质教育”在概念的内涵上存在问题。我还写了一篇名为《素质教育是一个荒唐、无奈而必须的概念》的文章。

但是二十多年来,每个人都以书面形式表达了这一观点,其具体内涵也是习惯性的。所以今天我们不讨论这两个概念本身是“科学的”还是“合理的”。如果你真的想深入探讨它,那就是另一篇博士论文的任务。

既然我们用“素质教育”和“应试教育”来表达两种不同的教育理念和教育模式,从党和政府的教育文件到一线教师的日常总结,那么今天我想要使用最受欢迎的。简单的语言说明了两者之间的本质区别。

03

事实上,我所说的是常识

素质教育包括考试和追求考试成绩。因为既然是教育,就必须进行考试。没有考试的教育不称为教育。当然,我指的是“学校教育”。既然有考试,当然,你必须处理考试,称为“考试”;而且由于有“测试”,自然你必须追求最高的考试成绩,包括清华大学的成绩。在这一点上,素质教育和应试教育是完全一致的。素质教育不影响任何“去清华”的学生。

因此,我们必须充满信心地谈论考试和入学率。没有什么可以失去的。一些学校害怕被指控“参加应试教育”并争论考试和分数。那不是自信。面对所有学生(不仅仅是一些“顶尖学生”),追赶进步的速度是可耻的!

然而,素质教育不仅是考试和考试成绩,而且还包括考试和成绩以外的更丰富的素质,如情感,态度,价值观等。虽然目前的考试系统不能测量这些,但它们非常重要,非常重要且非常重要!我不会多说这个。

我想提醒那些误解优质教育的人。你不能先把“考试”教育的内在属性与素质教育分开,然后残忍地攻击它:“是否有考试,是否称为'教育'?”但是,优质教育有考试吗?很难说优质教育不参加考试!相当于一个明显穿着衣服的人,但你急忙点亮别人的衣服,然后抨击并嘲笑他:“这个人,即使衣服没有穿,打电话给人也好吗?”

04

有些人可能会问:“既然素质教育也有考试,那么应试教育之间有什么区别?”

好的,我来谈谈应试教育。考试教育的错误不在测试我上面说过,测试有什么问题?只要是教育,你就应该自信并渴望进行测试。

但我们之所以使用“应试教育”的概念,是因为这种教育只追求考验:教什么,教什么;这种教育是一种畸形的教育。许多学校的课程与高中入学考试科目正对,并且与高中入学考试科目无关。它们不是开放的,或者它们只存在于教室桌面上以应对高级考试。

这样的学校没有教育。只有一个“教学测试”。这种校园里没有学生,只有“候选人”。因此,我们批评应试教育,而不是批评测试,但批评只是考验。

让我再举一个例子。盐对人体非常重要,是必不可少的,所以我们必须吃盐;但它不仅是盐,还有其他对我们身体很重要的营养素。因此,虽然我们必须吃盐,但我们不能只吃盐。如果一个人只吃盐而不吃任何东西,我们自然要提醒甚至批评他。如果他这样反驳我们:“我是一个人,盐是错的吗?我不应该吃盐吗?不要吃盐,我还是一个人吗?”这太荒谬了吗?因为我们不批评他吃盐,而是批评他只吃盐。同样的逻辑,我们没有批评测试,我们批评“只是尝试”。

我上面所说的简短摘要是质量教育并没有取消考试。相反,根据所有学生的考试成绩不完整(请注意,我一直强调“所有学生”)。原考试水平(包括高考和高中入学考试)不完整。素质教育。

可以看出,优质教育包括允许可以入读清华大学的孩子去清华大学。应试教育的关键不是考试,而是只考试,考试除外。

05

还有一句似乎是正确的。我经常听一些教育工作者说:“实际上,素质教育和应试教育并不矛盾。你为什么要人为地反对这两种教育?良好的教育总是需要素质教育,应试教育是和谐统一的实现平衡。“

不,不对。素质教育与应试教育具有完全不同的教育指导思想和教育目的。前者侧重于人的整体增长,后者则侧重于人的片面发展。一个人必须“全面成长”,一个人必须“畸形地发展”。 How do you say这两个是“和谐统一”?这种“反对”不是“人为的”,而是客观的存在。

顺便说一句,有些人似乎有道理地说:“测试的能力不是应该具有的质量吗?”当然,但如果你只开发测试能力,那么“质量”就更高了,而且对一个人来说也是不正常的。的。

素质教育包括考试,但“考试”并不意味着“应试教育”。所谓“两者的统一”,“没有矛盾”,“能达到平衡”等混淆了“考试”和“应试教育”的概念。 “考试”是学校教育不可或缺的内容和环节,“应试教育”是一种片面的畸形教育模式。

通过这种方式,似乎应该说:“素质教育和考试(注:它是”考试“不是”应试教育“)并不矛盾,两者可以统一。”那么,与“素质教育和应试教育并不矛盾”相比,这是一种改进,但仍然是不准确的。

由于这种说法,“素质教育”和“测试”仍被视为两个主题,但两者“并不矛盾”。不,我再说一遍:“素质教育包括考试”就是其中之一。既然它是一个,那么“统一两个”呢?肝脏是人体内的器官,不是人体外部的器官。我们可以说“肝脏和人体实际上并不矛盾。两者能够和谐统一吗?”

06

有些人可能会说:“应试教育是实际和有形的;优质教育只是一个概念,缺乏可操作性!你能说出一所从事优质教育的学校吗?即使它是一个!”

所谓“素质教育只是一个概念”,显然是对素质教育的认识过高。我不想在这里进行乏味的论证。我仍然想用简明的语言表达我对运营层面的素质教育的理解。

只要有人在眼里,那就是素质教育! (点击查看我之前的文章《素质教育例谈》)

更具体地说,所谓的“眼中的某个人”就是把学生培养为一个人,注重个性,尊重个性,培养创造力。它是人的气息,人的情感,人的尊严,人的温度.学校的课程开发,教材建设,评价与创新,教学改革等都必须具有“人的品味” ”。当老师发送试卷时,他会悄悄地将角落送到考试中。学生这个细节是一种强烈但不引人注目的人性化。这是人们的眼睛,这是素质教育。

我们不想说人们是“应试教育”,因为一些学校的入学率很高。素质教育也追求高速发展。这不是重点。关键是教育是否具有“人”的内容。

我愿意重复我所说的:“无论素质教育多么丰富,它都指向人们的全面而积极的发展。只要心中总是充满了'人',人们的思想,人格,人性尊严人的未来.不仅仅是分数,那么你的教育充满了才能,而且始终是优质教育。“

07

回顾这些话:“优质教育阻碍了贫困儿童崛起的唯一渠道!” “如果考试被取消,农民的孩子将失去最后的上升渠道!” “目前,无论高考多么不科学,但它仍然是相对最公平的制度。” “高考是最后的公平底线。” “你想要你的素质教育,我只想去清华!”.理解是否存在片面的偏见,即使不是那么逻辑严格?

请放心,真正的素质教育不能废除任何考试制度(更不用说高考),因为它必须包括考试本身。它注重学生的全面发展,让不同层次的学生能够学习是不可避免的。尽可能帮助每个孩子找到自己的“上行”渠道,包括上清华。

(18:成都21点)李振熙

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